К основному контенту

Weekend на двоих . Утро

Всем привет и отличных выходных. Чем заняты сегодня?

Вчера Гари весь день провёл с бабушкой и дедушкой: прогулки, вкусняшки, снеговики и прочее. Я отдыхала так сказать, а сегодня отдыхают мои родители. На улице светит солнышко, немного морозно -15' и мы целый день сегодня вместе с Гари. План у нас такой:

🌲 заняться спортом с утра: зарядка, прогулка и уборка.
🌲 сделать что-то полезное для Гари, потому что мы уже давно не ходили на развивашку и совсем забросили процесс образования. А планах лепка, рисование, ещё какое-нибудь творчество.
🌲 здоровое питание: надо выбрать меню на неделю, закупиться продуктами и съесть шоколадку для настроения.
🌲 рубрика "я познаю мир": прогулка на свежем воздухе, идём в парк изучать деревья.
🌲 здоровый сон для мамы полчаса в обед
🌲 вечером новогодние мультики, фильмы Гарик ещё не смотрит.

Какие ваши планы на угодны? Делитесь в комментариях.

Популярные сообщения из этого блога

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ (И. А. Зимняя)

В последнее время в психологической и методической литературе по проблемам обучения иностранным языкам все чаще говорится о «речевой деятельности на иностранном языке», «иноязычной речевой деятельности» и т. д. Речевой деятельности на иностранном языке обучают. Виды речевой деятельности (говорение, слушание, чтение, письмо) формируют в процессе обучения иностранному языку в школе и в вузе. Намечается явная тенденция превращения речевой деятельности на иностранном языке в самостоятельный, глобальный объект обучения, включающий в себя другие, более частные объекты. Возникает вопрос: нова ли такая тенденция, правомерна ли она, и если — да, то что должно пониматься под «речевой деятельностью» и какие особенности этого нового объекта обучения должны быть учтены в процессе преподавания иностранного языка?

Самоанализ к уроку английского языка по теме "Еда"

Целеустремленный человек находит средства, а когда не может найти, создает их. Уильям Эллери Чэннинг
Вашему вниманию представлен самоанализ, который я готовила к конкурсу "Учитель года" на заочный этап. Он может быть не полный, т.к. всю информацию необходимо было вместить в 5 минут видеозаписи. К сожалению здесь очень трудно загружать какие-либо файлы, но я научусь, а пока ознакомьтесь с печатной версией моей работы.

Содержание понятия “социокультурная компетенция”

Обучение иностранному языку предполагает формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетентности. Понятие коммуникативной компетентности определяется как знание психологических, страноведческих, социальных факторов, которые определяют использование речи в соответствии с социальными нормами поведения. Необходимо сначала рассмотреть сущность терминов «компетенция» и «компетентность». Традиционно термин «компетенция»означал круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познанием и опытом. Компетентный в определенной области человек владеет соответствующими знаниями, навыками и умениями и обладает способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней.